本文目录一览：
- 1、小学生低碳常识有哪些
- 2、小学生低碳常识
- 3、小学生低碳环保小常识是什么？
- 4、一个小学生的低碳生活调查报告阅读答案
- 5、小学低碳生活活动总结
小学生低碳常识有哪些
保联盟低碳生活:“绿色1小时”的十种方法： 少开空调一小时，减少碳排放621克；
少看一个小时电视，减少碳排放96克；
少用一个小时洗衣机，减少碳排放180克；
少用一个小时电脑，减少碳排放190克；
少开一小时车，减少碳排放22000克；
拔掉电视机插座一小时不待机，减少碳排放86克；
外出散步一小时，减少碳排放2254克；
熄灯一小时，少用一度电减少碳排放785克；
一小时不坐电梯，少座一层减少碳排放218克；
一小时不饮酒，少喝一瓶啤酒减少碳排放200克；
10个节约好习惯：
1.冲电后及时拔掉充电器，减少对电的浪费；
2.使用节能灯，夏天将空调开到26°，这样大大节约能源；
3.用便携环保餐具自带午餐，不用一次性餐具；
4.在刷牙时把水龙头关上，即使滴漏，10天也能漏掉1吨水；
5.用自备的菜篮子或布袋买菜购物，一个一次性塑料袋需要600年才能腐烂；
6.自制果汁，不仅健康而且还能减少工业用水和用电；
7.多用微波炉加热和烹调食物，用电比用煤气污染少也更省钱，对健康和环保都好；
8.用完纸的两面，用手绢代替面巾纸，少砍树木，造福子孙；
9.使用可降解、用量少的洗涤用品，减少对江河和海洋的污染；
10.无论外出和工作，携带自己的水杯，方便又卫生。
家庭生活节能小常识
1.空调：空调的设置温度不宜太低，过低空调的耗电量将增加，夏季设定在26~28°之间，冬季设定在16~18°之间。
2.冰箱：箱内储存食品过少时，由于热容量变小，压缩机开停时间缩短，造成累积耗电量增加，所以，食物过少时，可以用几只塑料盒盛水放在冷冻室里。
3.电视机：不看时应拔掉电源插头，有些电视机关闭后，显像管仍有灯丝预热，整机处在待用状态仍在耗电。
4.电饭锅：煮饭前浸泡30分钟后再用热水煮，可省电30％。
5.洗衣机：一般洗衣机都分有强洗和弱洗功能，许多人为了省电，往往会选择弱洗功能，这是一种认识上的误区。弱洗比强洗改变叶轮旋转方向的次数要多，所以，弱洗更费电，强洗不仅省电，还可延长电机使用寿命。
交通中的低碳常识
如果去8公里以外的地方，乘坐轨道交通可比乘坐汽车减少1700克的二氧化碳排放量。
开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。
避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择合适挡位，避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。
购买低价格、低油耗、低污染，同时安全系数不断提高的小排量车。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。
另外，运用自己一点点空闲时间，在公司的花坛中，在自己的后花园中多植几棵树，树是人类不可缺少的朋友。
低碳生活小知识
低碳生活小常识，低碳生活窍门1
选用节能空调省电每天做到
同样的制冷效果，更少的耗电需求，这就是节能空调的妙处。
如果全国的家庭都用它，每年可以节约用电33亿度，相当于少建一个60万千瓦的火力发电厂，还能减排温室气体330万吨。
低碳生活小常识，低碳生活窍门2
空调调高一度节电百分之七
夏天空调温度过低，不但浪费能源，还削弱了人体自动调节体温的能力。
只要把空调调高一摄氏度，全国每年节电33亿度。另外，降低室内外温差，也减少了患感冒的几率。
低碳生活小常识，低碳生活窍门3
点亮节能灯省电看得清
一只11W节能灯的照明效果，顶得上60W的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80％。
如果全国使用12亿支节能灯，节约的电量相当于三峡水电站的年发电量。
低碳生活小常识，低碳生活窍门4
屏幕暗一点节能又护眼
屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。
中国目前有3亿台电视，仅调暗亮度这一个小动作，每年就可以省电50亿度。
低碳生活小常识，低碳生活窍门5
用完电器拔插头省电又安全
看完了电视和DVD，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。
别小看这个小动作，如果人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！
低碳生活小常识，低碳生活窍门6
科学用电脑节电效果好
暂时不用电脑时，可以缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。
坚持这样做，每天至少可以节约1度电，还能适当延长电脑和显示器的寿命。
低碳生活小常识，低碳生活窍门7
节能型冰箱省电又省钱
保温性能更强，所以消耗的电更少，这就是节能冰箱的优越之处。
一台268L的节能型冰箱，在寿命期内可节省电费2000元左右
小学生低碳常识
1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。
2、每张纸都双面打印，双面写，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；
3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；
4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；
5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；
6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；
7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑。
扩展资料
低碳生活是一种新的生活方式，简单来说，可以理解为：减低二氧化碳等气体的排放，如今这种生活方式已经走进中国，很多不了解低碳生活的意义和各种低碳生活的方式。
对于普通人来说是一种生活态度，通过以上内容帮助大家了解如何做到低碳生活，应该积极提倡并去实践低碳生活，从这些点滴做起。
“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的程度，减少温室气体的排放，所有人都应该倡导低碳生活的生活方式，选择“低碳生活”。
植物的帮助：
植物需要阳光，当植物在缺光的环境下我们就要给植物补光，但不是所有光波都对植物产生积极的作用，所以就利用LED窄波段的可选性，为植物定制最合适的波段光照。
400 ~ 720nm之间的波段促进植物的光合作用，其中400 ~ 520nm的蓝光促进根、茎、叶的生长，610 ~ 720nm的红光帮助开花、结果。这样一来，在为植物补光的时候就不会制造出植物不需要的而且对环境有光污染的光源，使用植物生长的环境也有这样节约的低碳生活。
参考资料：百度百科-低碳生活
小学生低碳环保小常识是什么？
1、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
2、多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。
3、养成随手关闭电器、电源的习惯，避免浪费用电。
4、尽量少使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。
5、一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
6、在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节省电，也可以减少硬盘的工作量
7、外出尽量步行或骑自行车，少坐私家车。
8、用低碳环保的生活用品，如竹纤维面料的衣服、毛巾、内衣、袜子等。
一个小学生的低碳生活调查报告阅读答案
一个小学生的低碳生活调查报告
如果你看过《2012》这部灾难片，一定会为地球所遭受的灭顶之灾而扼腕叹息。警钟已经敲响，如果人类继续毁坏生存环境，那么影片中的可怕预言绝不是wēi yán sǒng tīng( )，而必将在现实世界上演。保护地球已经kè bù róng huǎn( )。
最近，我在班级里进行了一项有关“低碳生活”的调查。低碳生活就是减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式。为了了解大家对低碳生活的关注度，积极倡导低碳生活，我进行了这次调查研究。结果喜忧参半。喜的是，近100％的同学都知道“节能减排”“低碳生活”这些新鲜词语，并且已经有50％的同学或多或少地将节能减排的措施落实到生活中。其中“随手关灯、关电源”“使用节能灯”的人数达到80％。忧的是，几乎所有的同学都无法准确理解“减排”“低碳”的含义，80％的同学对“低碳生活”准则知之甚少。最令人担忧的是，多达半数的同学家长每天开私家车。殊不知，汽车所造成的空气污染占整个城市污染的60％”～90％，对人体和植物损害极大。还有许许多多的节能减排举措根本没有实施。
调查结果表明，在小学生中倡导“节能减排”和“低碳生活”任重道远。
因此，我向大家倡议低碳生活，希望大家在生活中注意以下细节：
1.改变用全自动洗衣机洗衣服的习惯，改用手洗衣服，既节约又环保。
2.尽量拒绝一次性餐巾纸、一次性筷子和一次性纸杯，建议改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保护森林，又减少能源消耗。
3.没有用节能灯的家庭，建议尽量把家里的灯都换成节能灯，以节约能源。
4.去超市或菜市场，尽量自己带现成的或自制的购物袋。
5.尽量减少私家车的使用或不开车，步行或骑自行车，从而减少碳排量。
6.写过字的纸也要利用，把背面用做演算纸，减少笔记本和纸张的使用，以保护森林。
7.尽量不去游乐场玩电动玩具，减少电能消耗。
8.尽量喝白开水，不喝饮料和瓶装水，以减少制造和运输这些产品所耗费的能源。
(1).
这份调查报告给你的启示是什么？
____________________
(2).
请你为倡议低碳生活拟写一条宣传用语。
____________________
(3).
低碳生活是怎样的生活方式？请用波浪线在短文中画出来。
(4).
小作者主要通过____获得信息，调查的结果是____________________。
(5).
读拼音，在短文中的括号里写出相对应的词语。
答案
(1).【答案】
从身边的点滴做起，在生活中培养低碳的生活方式，这不仅是当前社会的潮流，更是个人社会责任的体现。
【解析】
本文章是关于低碳生活的调查报告，通过调查，倡导“节能减排”和“低碳生活”。只有了解了文章的主旨才能感悟内涵，受到启发。
(2).【答案】
选择低碳，绿色相伴。
【解析】
熟读短文，了解什么是“低碳生活”，从生活实际出发，才能写出一条与题意相符的宣传语。
(3).【答案】
低碳生活就是减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式。
【解析】
学生对短文阅读的熟悉程度为本题主要考查点。阅读理解题一定要把短文多读几遍，了解短文的大概意思，然后看清题目，才能在文中快速找出答案。
(4).【答案】
调查，在小学生中倡导“节能减排”和“低碳生活”任重道远。
【解析】
学生对短文阅读的熟悉程度为本题主要考查点。阅读理解题一定要把短文多读几遍，了解短文的大概意思，然后看清题目，才能在文中快速找出答案。
(5).【答案】
危言耸听、刻不容缓
【解析】
学生看拼音写汉字的能力为本题主要考查点。做该题时不仅要能正确拼读音节，还要正确书写汉字。
小学低碳生活活动总结
一次精彩纷呈的活动结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，有了这样的机会，要好好记录下来。写活动总结可马虎不得哦，以下是我整理的小学低碳生活活动总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学低碳生活活动总结1
根据国家发展改革委、工信部等xx个部委《关于20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》【20xx】827号文件的精神，按照市县要求，我校结合单位情况，认真组织，积极行动，切实履行宣传节能义务，在全校上下掀起了生态文明、践行节约的热潮，并建立起长效机制，使“践行节约低碳，建设美丽家园”主题深入人心，有效增强了师生工作、学习、生活中的节能低碳意识。
一、精心组织，活动安排着力实效
按照县教委的工作部署，我校立足实效，精心制定了《鹿鸣小学20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动方案》，并倡导单位干部职工积极宣传，从工作和生活中点点滴滴的小事做起，让节能低碳意识深入人心。
一是倡导职工活动周期间大家绿色出行，鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。要求6月17日(全国低碳日)停开办公区域空调一天;停开办公场所(门厅、走廊、楼道、卫生间)照明一天。
二是开展“节约粮食，反对浪费”活动，在餐厅等公共区域设置宣传画、提醒牌。
三是深入开展节能宣传。利用qq群、宣传栏、校园广播等方式宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能知识。
四是倡导广大职工减少使用塑料购物袋。
二、用心实施，活动载体丰富高效
在活动中，严格按照实施方案积极行动，切实履责，利用丰富的载体活动把本次活动组织得形式多样、效果显著。
(一)体验能源紧缺，低碳生活我贡献 6月17日，单位各办公室全部停开空调一天;停开公共场所(门厅、走廊、卫生间等)照明一天，办公室、会议室不开或少开照明灯。通过活动体验，大家切身感受到了能源紧张给我们的生活、工作带来了诸多不便，切实强化了大家的节能意识，讨论着节能的必要性，以实际行动为低碳节能做出了自己的贡献。
(二)实践绿色办公，点滴节能我做起 。
在办公活动中，我们倡导从身边的小事做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一件办公用品。降低空调使用频率，温度设定不低于26度，杜绝空调和门窗大开的浪费现象;提倡使用节能灯，做到人走灯灭、随时关灯;自带水杯，减少使用一次性杯子;定时检查水龙头滴漏情况，不要使用大功率热水器; 将电脑设置成自动待机或自动休眠模式;工作结束后，拔掉电器插头或关闭插座排的电源;回收废纸，推行纸张双面打印，提倡无纸化网络办公;多发电子文件、电子邮件。
三、厉行节约，活动主题深入长效
全校上下紧紧围绕“践行节能低碳，建设美丽家园”主题，使节能减排意识更加深入人心，持久长效，学校通过加强日常管理，建立长效机制，进一步把节能减排工作落到实处，并以此作为师德师风考评内容之一，全力维护打造美丽家园。
一是高度重视节约用水。加强用水设备的日常维护管理，定期检查更换老化的供水管线，防止跑冒滴漏，坚决避免“长流水”现象的发生。花卉植物养护用水，鼓励利用雨水。节约车辆清洗用水，禁止使用高压自来水冲洗车辆。
二是突出抓好节约用电。空调设置温度夏季不得低于摄氏26度。工作人员在办公时间要充分利用自然光照，减少照明设备电耗，坚决杜绝“无人灯”。公共区域的照明灯坚决杜绝“白昼灯”和“长明灯”现象。
使用计算机、打印机等办公设备时，要尽量减少待机消耗，不使用时，要关闭电源。 三是注重从源头上节约能源。及时淘汰高能耗设备，合理配置并高效利用办公设施、设备。
此次活动，让我们切身感受到了节能低碳的责任和义务。从身边的每一件小事做起，营造“个人带动单位，单位影响社会”的节能减排良好氛围，把“践行节能低碳，建设美丽家园”变成每一个人的自觉行动。
小学低碳生活活动总结2
本班积极地响应了学校的号召，与20xx年6月6日在本班教室开展了以“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题的`活动，此次活动的开展同学们给予了高度的重视和支持，并积极参与其中， 使本次活动受到了较好的效果。
本次活动的意义在于，让同学们在活动的过程中，深入的了解“低碳环保”的真正意义，并参与其中，以自身微博之力，带动起社会的低碳环保意识，让“低碳环保”不仅仅只是一句空谈，而让他成为一种存在于每个人身边的生活方式，一种生活的态度。
低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能源要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。在本次活动中，同学们表现得十分的活跃，结合自身对低碳环保的知识，发挥平时锻炼的交流水平，走入社会中，倡导人民群众积极参与到其中来，在与群众们的交流中一个个金点子不断的从民众的头脑中涌现出来，少用一公斤水，少用几张打印纸，少开一天私家车，自带环保袋，关掉不必开的灯和拔掉不使用的电器插座……群众们纷纷表示，低碳生活对每个人来说，是一种态度，是一种理念，我们应该积极提倡并实践低碳生活，从点滴做起。由此可见，“低碳环保”的意识在人民群众的心中也是占据着一定的分量的，这是我们在活动中得到的最大的欣慰，也是我们所希望看到的。
我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准，这些看似不经意的小事，都是在为
以上是本班在开展“携手节能低碳，共建碧水蓝天”主题活动的简要总结，类似低碳环保的教育与活动我们会坚持不懈的开展着，培养自身与广大社会群众的低碳环保意识，为建设和谐社会而不断的努力。
小学低碳生活活动总结3
根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：
一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。
学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密安排、具体实施，在13日-17日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。
二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。
学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应20XX年“节能低碳新生活教育系统做表率”节能宣传周主题，学校还号召全体教师少开车多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。
三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。
1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。
在6月13日升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。
2、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。
3、在校园内利用黑板报、广播站开展低碳节能知识宣传。
为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识;发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。
4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。
6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋…….各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。
5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。
每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。
总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。
小学低碳生活活动总结4
节能减排工作是构建社会主义和谐社会的重大举措，为全面推进“节约型、友好型、廉政型”校园建设，现结合学校实际，特总结如下：
学校节能减排活动要紧密结合“创建节水型校园”工作而开展，教育大家“从我做起，从小事做起，从现在做起”，扎实做好节能减排各项工作。
1.开一次会。学校利用校会升旗时间，举行2017年节能宣传周和全国低碳日活动启动仪式，向全体学生发出活动倡议，通报活动安排和要求。安排班级召开以“节能有我，绿色共享”为主题的班会。
2.上一堂课。学校组织学生收看节能低碳专题片和宣传展板。
3.参加一次实践活动。学校组织学生统一回收废旧电池活动;发动学生编写节约用水好习惯、好方法、好措施等。
4.开展一次征文撰写和点评活动。结合语文教学实际，开展一次以节能、低碳为主题的作文撰写和点评活动，使学生更加深刻理解节能低碳重要意义。
5.加强学校水、电及办公耗材的管理，厉行节约，杜绝浪费，并完善节能减排相关制度。
工作要求
1.加强领导，组织落实。学校成立节能减排工作机构，并把节能减排工作纳入议事日程，真正做到让每一位师生员工都参与到这一活动中来。
2.分解任务，明确责任。学校层层分解工作任务，落实责任，建立考核评价制度，并将加大经费投入，在人力、物力及经费等方面给予支持，以保证节能减排工作的顺利完成。
3.检查指导，规范管理。为保证各项节能减排工作任务的落实，学校必须加大监督、检查力度，规范管理，在工作中指导广大师生和教职工认真开展节能减排活动。对检查中发现的问题要及时解决，对遇到的重点难点问题要制定措施逐个化解。
4.收集资料，及时上报。要重视相关资料的收集整理工作，并及时将涌现出的典型推荐给媒体进行宣传。
达到活动的目的：
1.建立健全节能减排规章制度，形成节能减排、保护环境、创建节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、办公耗材等费用开支比上年度减少5%。
2.通过大力宣传、强化教育、任务分解、监督检查等措施，使广大师生和教职工牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯。
小学低碳生活活动总结5
一是宣传加教育，增强学生的环保意识。学校通过给学生播放环保影片，对学生进行保护环境的教育，让学生认识到美好的环境对我们的学习、生活的重要性;组织学生进行爱护环境的演讲比赛，让学生行动起来;在黑板报、宣传栏中设立保护环境的标语，加大宣传的力度;组织学生进行保护环境的征文、手抄报的评选，并进行张贴，对学生进行教育。
二是小手拉大手，让环保文化源远流长。学校利用学生这个“小媒体”，对学生的家长、社会进行保护环境的教育，通过微信群等网络平台，让学生和家长一起把“保护环境的特色做法”进行展示，起到榜样示范的作用，以一带十，从而呼吁全社会参与到爱绿、护绿的活动中来，让环保文化深入人心，共建我们美好的家园。
三是动手做一做，共建绿色校园。学校组织学生对校园进行“三清扫”“三检查”，利用两个大课间和午读的时间，对校园、教室、办公室等公共场所进行卫生清理，并组织教师进行卫生检查，找到亮点，进行展示;开展“美化校园活动”，给小树松松土，给小花剪剪枝，教育学生弯腰捡起每一片废纸、拔掉每一颗杂草，共同缔造一个美丽的家园。